Avr 13

CE2: Le chat Pitre – exploitation

Après avoir lu et travaillé sur Les Doigts Rouges, nous allons lire Le chat Pitre de Florence Hinckel que j’ai découvert totalement par hasard et pour lequel j’ai eu un véritable coup de foudre.

Je vous livre le fichier d’exploitation tout beau, tout chaud.

Fév 24

Histoire à écrire de chez Retz

Loin d’être compétente dans tous les domaines, je cherche toujours l’outil idéal qui pourra m’enlever une épine du pied. Parmi mes domaines « d’incompétence » figure la production d’écrit/rédaction et pour ça, j’ai choisi d’utiliser deux outils clés en main des éditions Retz (alors je t’arrête tout de suite, Lecteur, ces deux merveilles ne m’ont hélas pas été offertes par l’éditeur).

J’ai utilisé le premier avec mes CE2 et même mes CM1. Oui parce que bon, rien ne garantit que j’aurai des CM1 l’année prochaine alors je n’allais pas manger des pâtes toute l’année pour peut être rien.

Alors qu’est-ce que c’est donc ?

Il s’agit d’un album sans texte c’est-à-dire, des fois que je m’exprime mal, juste les illustrations.

Dans un premier temps tu laisses les enfants se les approprier et s’exprimer à leur sujet et ensuite, tu passes à la phase écrite.

Pourquoi c’est génial ?

Parce que la différenciation est extrêmement bien pensée et que les outils mis à disposition sur le CD-Rom sont parfaits.  Les fiches sont conçues de façon à guider de très près les plus fragiles (avec un simple texte à trou) et à pousser le plus possible les élèves créatifs et plus sûrs d’eux avec une simple liste de mots à utiliser. Et surtout, elles sont modifiables ! On trouve 4 types de fiches:

– Des fiches exercices pour préparer le travail d’écriture.

– Des fiches d’aide à l’écriture (CE1 et CE2) pour les élèves qui ont besoin d’un cadre, d’une structure d’écrit apparente.

– Des fiches outils pour permettre d’écrire et de réécrire son texte en s’appuyant sur les notions d’orthographe et de grammaire nécessaires.

– Des fiches mémo qui récapitulent les points essentiels pour écrire une histoire.

Comment ça fonctionne ?

En quatre temps, mais cela, Retz te l’explique mieux que moi.

  • Découverte collective de l’album : travail oral pour raconter l’histoire.
  • Préparation à l’écriture : observation de la structure narrative de l’histoire et du fonctionnement des textes de fiction à partir de fiches exercices.
  • Premier jet d’écriture avec le support de fiches vocabulaire et de fiches d’aide à l’écriture pour permettre à chacun d’écrire à son niveau.
  • Réécriture et élaboration du texte définitif à l’aide de fiches outils (orthographe et grammaire).

Outre un travail sur le conte (écriture et littérature), l’auteur nous propose également de travailler sur la lettre et la recette. Mais surtout ce qui est intéressant c’est qu’on peut aussi travailler facilement l’EMC

Evidemment, le gros plus, c’est que l’ont peut incruster le texte des élèves sur les pages de l’album. Un bon moyen de les motiver davantage. Quoi de mieux que d’écrire son propre livre et de pouvoir le ramener à la maison ?

Quel est donc le prix de cette merveille ?

Eh bien, pour un outil aussi complet, le prix est plus que raisonnable: 25€45.

 

 

J’ai le second en ma possession.

Je sais qu’il en existe 2 pour le CP-CE1 qu’on peut découvrir ici . J’espère que la collection va très vite s’agrandir et qu’on aura bientôt plein d’autres Histoires à écrire.

Fév 20

Protégé : Evaluations CE2 année 2016-2017

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Fév 11

J’ai testé pour vous … français clés en main CE1/CE2

Cette année j’utilise le fichier C.L.E.O avec mes CE2. Si je trouve l’idée de rebrasser les notions super intéressante, je ne suis absolument pas convaincue par la méthode qui dans ma configuration de classe (premier double-niveau sur deux cycles différents) n’a pas été super pratique. Sans compter que dans les lots commandés, un fichier n’est pas le même que les autres. Bref, C.L.E.O c’est sympa mais pas pour moi.

Du coup, je cherche autre chose pour l’année prochaine même si je ne sais pas encore à quelle sauce je vais être mangée.

J’ai aperçu en me baladant sur les sites des éditeurs, le manuel CE1/CE2 de Sedrap. Alors déjà la bonne nouvelle c’est que pour un hypothétique double-niveau, c’est super pratique. C’est pratique aussi si tu as un CE1 pendant quelques années et que d’un coup, tu te retrouves propulsé(e) en CE2. Cela évite le rachat d’un manuel de français tous les ans. Là où c’est aussi intéressant c’est que le manuel CM1/CM2 est à paraître. Cela valait donc le coup de se pencher dessus.

Alors la collection se compose pour le moment d’un manuel de l’élève, d’un guide du maître et d’un manuel version numérique.

Dans ce manuel on a trois niveaux de difficultés pour chaque notion. Les exercices niveau CE1 sont signalés par la couleur verte, ceux pour le CE2 par la couleur bleue et enfin un niveau « expert » avec la couleur rouge. Ou tout simplement, des niveaux de difficultés 1, 2 et 3, ça fonctionne aussi.

4 personnages (Gaspard pour la grammaire, Octave pour l’orthographe, Carmen pour la conjugaison et Lou pour le lexique) accompagnent les élèves à travers les différents domaines de la langue française.

Au total, le manuel propose 69 séquences:

  • 16 en grammaire;
  • 17 en conjugaison;
  • 20 en orthographe;
  • 16 en lexique.

Les leçons de grammaire sont les seules à être présentées sur 4 pages (contre 2 pour les autres) ce qui nous fait pas loin de 40 exercices d’application, c’est royal. Je trouve toujours qu’on est un peu léger en exercices en général et je suis toujours obligée d’aller chercher à droite et à gauche pour compléter, là, je suis servie. Pour les trois autres sous-domaines, on tourne à 15-20 exercices.

Une séquence de grammaire se décompose de la façon suivante:

  • Le sais-tu ? qui permet de vérifier les connaissances des élèves à la problématique proposée.
  • Je découvre : ce sont 2 textes suivis de questions pour construire la leçon. Les deux textes ne sont pas du même niveau et donc des étoiles de couleurs permettent aux enfants de repérer facilement le texte sur lequel ils doivent travailler. Le niveau expert est présent (***) pour approfondir la notion.
  • Ce que je viens d’apprendre: la synthèse de la phase « Je découvre ».
  • J’applique à l’oral/à l’écrit: ce sont des exercices qui permettent de réinvestir ce qui a été vu.
  • Je m’entraîne avec la mascotte/ Je m’entraîne seul(e): ce sont des exercices d’entraînement, guidés dans un premier temps (la mascotte donne une indication par exemple « le verbe indique une action: « Je chante. »; « Je saute. ») puis à faire seul(e).
  • Je suis un(e) expert(e): on retrouve 2 textes et leurs questions pour manipuler et consolider la notion.
  • J’écris seul(e): une situation d’écriture pour réinvestir comme on trouve de plus en plus souvent dans les manuels.
  • Ce que j’ai appris: la synthèse de la séquence qui est super bien faite. On trouve une première partie avec seulement des exemples pour le niveau le plus faible et une partie plus détaillée se présentant sous la forme d’une vraie leçon et avec des conseils.
  • Pour aller plus loin:  en lien avec d’autres champs disciplinaires. Par exemple; pour la séquence sur la phrase, le « Pour aller plus loin » propose aux élèves de chercher ce qu’est le jeu du cadavre exquis et d’y jouer.
  • Exercice défi/ mystère: un exercice ludique à faire seul ou à plusieurs.

Pour les autres séquences (orthographe, conjugaison, lexique), la structure est la même mais sur deux pages uniquement.

On retrouve:

  • Le sais-tu ?
  • Je découvre.
  • J’applique avec la mascotte/J’applique seul(e).
  • J’écris seul(e).
  • Ce que j’ai appris.

On trouve une activité spécifique pour chaque domaine: une dictée, une production d’écrit et un rituel du dictionnaire.

A mi-parcours et à la fin du programme de chaque domaine, le manuel propose une double page de révisions (à peu près 18 exercices supplémentaires). Pour exemple, la première séquence de révision de conjugaison reprend les 9 notions vues et propose deux exercices de difficultés différentes.

Le manuel fini avec des tableaux de conjugaisons, des listes de mots fréquents, invariables, outils et de consigne. Nous qui trouvons que nos élèves manquent de vocabulaire, c’est génial d’avoir ces listes sous la main une à deux années de suite.

Alors verdict ? Le manuel me plaît pas mal. Il va sans doute faire partie de ma sélection finale au moment des commandes. Reste à savoir si notre fournisseur va le proposer dans son catalogue.

J’aimerai avoir le guide du maître entre les mains mais les 55€ à débourser me freine un peu (mais il a l’air de proposer pas mal de choses).

Le manuel est consultable ici 

Petit conseil: Sedrap le propose en forfait découverte sur son site pour 8€. C’est chouette, hein ? Ouais bah pas du tout, ils se rattrapent sur les frais de port ce qui fait que le bouquin vous revient finalement à 16€ … Si c’est pas nous prendre pour des pigeons ça. Mieux vaut finalement l’acheter ailleurs.

Article non sponsorisé, j’ai acheté moi-même le manuel et ne touche rien en échange de cet article si ce n’est la satisfaction de vous faire, peut-être, découvrir un outil sympa.

Déc 26

Rallye-lecture: L’enfant-dragon et l’île aux dragons

  

A venir:

  

Oct 31

Ils ont besoin de vous

Amis Lecteurs il est temps de se mobiliser et de voter. Non, ce n’est pas encore l’heure des présidentielles, non, je ne vous sollicite pas pour les primaires mais plutôt pour un dispositif superbe: « Les ceintures de compétences ».

La team C2CEDU est en finale des trophées e-education 2016 et a besoin de vos votes (on se croirait presque à Danse avec les Stars !)

Si vous ne savez toujours pas ce que sont les ceintures de compétences, je vous laisse regarder cela

Et pour voter, c’est par ici (vous cliquez sur l’image bien sûr  )eeduc

Oct 29

Rallye Lecture : Anatole Bristol

 Edit du 29/10/2016: Mise en ligne du questionnaire n°6

Je vous ai déjà parlé de ma découverte ici et maintenant que j’ai tous les tomes (ou presque) sous la main, je vais pouvoir lancer mon premier rallye-lecture en classe.

    

 

Sep 07

Retz- Enseignement Moral et Civique *

Après avoir acheté le très parfait Sciences CM1, Retz m’a gentiment fait parvenir* le guide d’Enseignement Moral et Civique pour le cycle 3.

Tu n’es pas sans savoir, Lecteur, toi qui en es minimum à ta 20ème relecture des programmes, que l’enseignement moral et civique (E.M.C de son petit nom et qui n’a rien à voir avec l’I.M.C) a fait l’objet d’un nouveau programme en juin 2015. Voici donc un outil fort sympathique qui t’aidera à mener à bien les séances d’E.M.C en classe.

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Sep 01

Bonne rentrée !

rentrée_scolaire

 

Bon eh bien voilà, nous sommes jeudi 1er septembre et il est temps: temps de reprendre son cartable, de dire adieu à la sieste de 14h et aux grasses matinées, temps de retrouver l’agitation, le bruit, les sourires, d’entendre à nouveau des « Maîtreeeeeeeeeeesse ! » . Bref, il est temps d’y retourner, c’est la rentrée.

Bon courage pour cette première période et bonne rentrée !

bonne-rentree

Août 31

Manuel: les nouveaux outils pour les maths CE2*

Il y a quelques temps, les éditions Magnard m’avaient contactée pour me proposer de m’envoyer les Nouveaux Outils pour le CM1. J’avais décliné l’offre puisque mes commandes étaient faites et que pour le CM1, j’avais ce qu’il me fallait. Sauf que, en préparant ma classe, je me suis replongée dans mon manuel de maths de CE2 (Maths + de chez Sed) et là, ce fut le drame, ça ne correspondait plus que très peu aux nouveaux programmes. Du coup, j’ai recontacté Magnard qui m’a très gentiment fait parvenir un exemplaire de leur fichier pour le CE2.

Alors qu’en dire ?

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